Nahas, G. N. & Moubayed, W. (16-18 octobre 2014). La Qualité: Contextualisation et Appropriation. In Colloque Qualité G3. La qualité en francophonie. Bruxelles ...
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La Lumière est surtout considérée comme étant un phénomène physique puisque les scientifiques semblent en avoir étudié tous les constituants aussi bien au niveau des particules qui la forment qu'au niveau du mouvement de ces dernières. Mais la Lumière n'est ...
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يُدْرِك كلّ من تابع مسيرة حياة المثلّث الرحمات البطريرك إغناطيوس تلازم خدمته الكنسيّة بالهاجس التربويّ الذي ترعرع عليه على يديّ أبيه. شُغِف شخصيًا بالعلم والثقافة، فأسس مدرسة في بيروت، وأسّس معهد اللاهوت في البلمند، وجدّد المدارس في دمشق، وأطلق كبطريرك ...
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التنشئة عمليّة متكاملة وأية تجزئة لها تنعكس سلبًا على المُنْتَج التربويّ، أيّ الإنسان. لكن الاعتراف بصحّة هذه المقولة لا يعني بالضرورة الوعي لمستلزمات تطبيقها. فالتقانات، على أنواعها، تتحكّم بإجرائيّات العمليّة التعليميّة، أكانت هذه التقانات في وسائل الإيضاح أم في العمل الصفّي. على هذا ...
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Cette participation est plus un témoignage qu’une étude. Il ne s’agit pas de faire un exposé ou une analyse portant sur les thèmes du concile ou les différentes étapes de sa préparation. Pour une meilleure connaissance de ces aspects, j’invite ...
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Mais malgré cet intérêt unanime vis-à-vis des concepts d’Ethique et de Liberté, les différents héritages socioculturels maintiennent jusqu’à nos jours un clivage important entre différentes prises de position  relatives aux problèmes posés par le développement sociétal et l’impact des nouvelles technologies sur la vie ...
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Les avancées technologiques Les avancées technologiques ont toujours existé et ont eu un impact important sur les différentes dimensions de la vie. En ce début de siècle, les nouvelles technologies ont mené au développement de nouveaux outils pédagogiques, qui, avec ...
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L'objectif de cette intervention est de montrer comment la formation à la Pensée Critique peut aider à la compréhension de l’autre et à la relativisation des différences. L’esprit critique étant un positionnement objectif aussi bien vis-à-vis de soi que vis-à-vis ...
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Nahas, G. N. (24-25 novembre 2011).  Pour une Nouvelle Pédagogie Universitaire : Ouvertures et Défis. 5ème rencontre de la Conférence des Recteurs de la Région du Moyen Orient (CONFERMO), AUF. UOB-USJ. Liban ...
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ليس إنشاء مجال التعليم العالي عمليَّة إداريَّة تقوم على قرارات إداريَّة رسميَّة. التجربة الأوروبيَّة واضحة جدًّا. فإنشاء هذا المجال عمليَّة تربويَّة تعتمد على سيرورة طويلة الأمد من شأنها أن تخلق الأطر، والمرجعيَّات، والتوجُّهات الأكاديميَّة التي تؤمِّن تراص هذا المجال داخليًّا ...
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