Les Nouvelles Technologies dans l’Enseignement Supérieur: Changement ou Adaptation

Les Nouvelles Technologies dans l’Enseignement Supérieur: Changement ou Adaptation

Abstract L’histoire de l’enseignement a connu à travers les temps plusieurs changements plus ou moins profonds, et ces changements se sont répercutés de façon ou d’une autre sur l’avancement et la productivité de la formation universitaire. D’une part ce fut la mise en valeur de l’approche cognitive et d’autre part ce fut l’émergence grâce aux [...]
Enseignement de la Technologie et Formation des Concepts chez l’Enfant

Enseignement de la Technologie et Formation des Concepts chez l’Enfant

Abstract L’objectif de cet article est d’introduire une nouvelle approche de l’enseignement de la Technologie. Faut-il considérer la Technologie comme une nouvelle discipline entre d’autres? Ou bien peut-on envisager la Technologie comme une introduction cognitive à différentes disciplines ? A partir de la Théorie des Champs Conceptuels, cette intervention propose une intégration de la Technologie dans [...]