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Con\u00e7u pour la p\u00e9dagogie scolaire, le mouvement Freinet se d\u00e9finit comme faisant partie de \u00ab\u00a0l\u2019\u00e9cole moderne\u00a0\u00bb dans sa fa\u00e7on de voir la personne de l\u2019apprenant d\u2019une part et dans sa conception de la relation dynamique entre la praxis et l\u2019appropriation de la connaissance. A l\u2019origine l\u2019approche Freinet s\u2019est situ\u00e9e plus dans une dynamique pragmatique que dans une dynamique th\u00e9orique. Les p\u00e9dagogues ont \u00ab\u00a0r\u00e9cup\u00e9r\u00e9\u00a0\u00bb les r\u00e9sultats de ce qui commencera \u00e0 \u00eatre appel\u00e9 la \u00ab\u00a0P\u00e9dagogie Freinet\u00a0\u00bb pour essayer de la lier \u00e0 l\u2019\u00e9volution des sciences de l\u2019\u00e9ducation et particuli\u00e8rement des acquis de la psychologie cognitive.<\/p>\n
Depuis quelques ann\u00e9es la notion de \u00ab\u00a0comp\u00e9tence\u00a0\u00bb a fait son apparition dans la litt\u00e9rature p\u00e9dagogique. Sous la pression du monde du travail l\u2019acquisition des comp\u00e9tences est devenue un must et la p\u00e9dagogie dite \u00ab\u00a0approche par comp\u00e9tences\u00a0\u00bb a commenc\u00e9 \u00e0 voir le jour, avec tout ce qui peut accompagner cette innovation comme \u00e9cueils. Le monde universitaire se penche actuellement sur cette approche et depuis le processus de Bologne, essaie de recadrer ses formations sur ce que cette approche peut apporter de nouveau dans le cadre de la personnalisation des formations et de compl\u00e9mentarit\u00e9 incontournable entre\u00a0 l\u2019exp\u00e9rience et les acquis de l\u2019apprentissage.<\/p>\n
Cette intervention se propose de montrer que l\u2019approche par comp\u00e9tences s\u2019apparente \u00e0 la P\u00e9dagogie de Freinet ce qui aidera \u00e0 affirmer que cette derni\u00e8re est bien un syst\u00e8me qui dans son essence d\u00e9passe la formation scolaire pour se placer au niveau des composantes de base de toute formation \u00e0 n\u2019importe quel niveau soit-elle. Elle \u00e9tablira les aspects de parent\u00e9 entre ces deux p\u00e9dagogies au niveau des finalit\u00e9s, puis fera le parall\u00e8le entre les pratiques qu\u2019elles adoptent dans ce qu\u2019elles ont de commun ou de diff\u00e9rent. Elle finira par \u00e9tudier les d\u00e9fis auxquels ces deux approches ont \u00e0 faire face.<\/p>\n
Ceci nous permettra de voir l\u2019aspect syst\u00e9mique de ces deux p\u00e9dagogies, la continuit\u00e9 et la compl\u00e9mentarit\u00e9 qu\u2019elles offrent au monde p\u00e9dagogique. Ceci aidera \u00e0 nous projeter dans le futur afin que les planifications p\u00e9dagogiques puissent b\u00e2tir sur tous ces acquis et jouer un r\u00f4le proactif au niveau soci\u00e9tal.<\/p>\n
L\u2019hypoth\u00e8se de cette intervention est que, potentiellement, la conjugaison de ces deux syst\u00e8mes aidera \u00e0 relever plusieurs d\u00e9fis soci\u00e9taux car elle permettra de r\u00e9soudre les probl\u00e8mes p\u00e9dagogiques \u00e0 leur base et dans un souci d\u2019int\u00e9grit\u00e9 interne, d\u2019int\u00e9gralit\u00e9 externe et de continuit\u00e9.<\/p>\n
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Nahas, G. N. & Dannaoui, E. (2018). Le syst\u00e8me Freinet et l\u2019approche par comp\u00e9tence. Convergence et compl\u00e9mentarit\u00e9 dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur. In Coop\u00e9ration, Education, Formation. La p\u00e9dagogie Freinet face aux d\u00e9fis du XXIe si\u00e8cle<\/em>. Association Francophone Internationale de Recherche Scientifique en Education. L\u2019Harmattan. (pp. 181-190).<\/p>\n [\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=”Full Text” _builder_version=”3.15″] [\/et_pb_accordion_item][\/et_pb_accordion][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" [et_pb_section bb_built=”1″ admin_label=”section”][et_pb_row admin_label=”row” background_position=”top_left” background_repeat=”repeat” background_size=”initial”][et_pb_column type=”4_4″][et_pb_accordion use_border_color=”off” _builder_version=”3.15″][et_pb_accordion_item title=”Abstract” _builder_version=”3.15″] Con\u00e7u pour la p\u00e9dagogie scolaire, le mouvement Freinet se d\u00e9finit comme faisant partie de \u00ab\u00a0l\u2019\u00e9cole moderne\u00a0\u00bb dans sa fa\u00e7on de voir la personne de l\u2019apprenant d\u2019une part et dans sa conception de la relation dynamique entre la praxis et l\u2019appropriation de la connaissance. […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3215,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[13],"tags":[],"class_list":["post-2933","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-articles"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.georgesnahas.com\/gn\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2933","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.georgesnahas.com\/gn\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.georgesnahas.com\/gn\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.georgesnahas.com\/gn\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.georgesnahas.com\/gn\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2933"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.georgesnahas.com\/gn\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2933\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3216,"href":"https:\/\/www.georgesnahas.com\/gn\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2933\/revisions\/3216"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.georgesnahas.com\/gn\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/3215"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.georgesnahas.com\/gn\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2933"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.georgesnahas.com\/gn\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2933"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.georgesnahas.com\/gn\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2933"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}