[et_pb_section bb_built=”1″ admin_label=”section”][et_pb_row admin_label=”row” background_position=”top_left” background_repeat=”repeat” background_size=”initial”][et_pb_column type=”4_4″][et_pb_accordion use_border_color=”off” border_color=”#ffffff” border_style=”solid” _builder_version=”3.15″][et_pb_accordion_item title=”Abstract” _builder_version=”3.15″ use_background_color_gradient=”off” background_color_gradient_start=”#2b87da” background_color_gradient_end=”#29c4a9″ background_color_gradient_type=”linear” background_color_gradient_direction=”180deg” background_color_gradient_direction_radial=”center” background_color_gradient_start_position=”0%” background_color_gradient_end_position=”100%” background_color_gradient_overlays_image=”off” parallax=”off” parallax_method=”on” background_size=”cover” background_position=”center” background_repeat=”no-repeat” background_blend=”normal” allow_player_pause=”off” background_video_pause_outside_viewport=”on” text_shadow_style=”none” box_shadow_style=”none”]<\/p>\n
Les enseignants universitaires ont \u00e0 faire face aujourd\u2019hui \u00e0 de nouveaux d\u00e9fis dus aux progr\u00e8s des techniques d\u2019enseignement et au d\u00e9veloppement th\u00e9orique qui a \u00e9merg\u00e9 dans le cadre de la p\u00e9dagogie m\u00eame au niveau du sup\u00e9rieur. Les institutions d\u2019enseignement sup\u00e9rieur n\u2019ont pas suivi n\u00e9cessairement ces d\u00e9veloppements et par cons\u00e9quent n\u2019ont pas pu faire \u00e9voluer leur cadre enseignant. D\u2019o\u00f9 la probl\u00e9matique de cette intervention\u00a0: Comment \u00eatre un formateur dans une nouvelle \u00e8re o\u00f9 les exigences ne sont pas n\u00e9cessairement internes mais externes tout autant.<\/em><\/p>\n Cette intervention essaie de passer en revue les d\u00e9fis, les changements n\u00e9cessaires et certaines orientations pour des solutions \u00e0 envisager. Elle se base essentiellement sur les acquis des Sciences de l\u2019\u00c9ducation et sur l\u2019approche cognitive comme \u00e9l\u00e9ment f\u00e9d\u00e9rateur des efforts \u00e0 d\u00e9ployer dans ces institutions<\/em><\/p>\n [\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=”Keywords” _builder_version=”3.15″ use_background_color_gradient=”off” background_color_gradient_start=”#2b87da” background_color_gradient_end=”#29c4a9″ background_color_gradient_type=”linear” background_color_gradient_direction=”180deg” background_color_gradient_direction_radial=”center” background_color_gradient_start_position=”0%” background_color_gradient_end_position=”100%” background_color_gradient_overlays_image=”off” parallax=”off” parallax_method=”on” background_size=”cover” background_position=”center” background_repeat=”no-repeat” background_blend=”normal” allow_player_pause=”off” background_video_pause_outside_viewport=”on” text_shadow_style=”none” box_shadow_style=”none”]<\/p>\n comp\u00e9tence, professionnalisation, entrepeneurship, cognition, esprit critique<\/em><\/p>\n [\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=”Citation” _builder_version=”3.15″ use_background_color_gradient=”off” background_color_gradient_start=”#2b87da” background_color_gradient_end=”#29c4a9″ background_color_gradient_type=”linear” background_color_gradient_direction=”180deg” background_color_gradient_direction_radial=”center” background_color_gradient_start_position=”0%” background_color_gradient_end_position=”100%” background_color_gradient_overlays_image=”off” parallax=”off” parallax_method=”on” background_size=”cover” background_position=”center” background_repeat=”no-repeat” background_blend=”normal” allow_player_pause=”off” background_video_pause_outside_viewport=”on” text_shadow_style=”none” box_shadow_style=”none”]<\/p>\n Nahas, G. N. (July 5-6, 2018). Etre formateur dans l\u2019Enseignement Sup\u00e9rieur. In Les pratiques r\u00e9flexives et l\u2019Auto\u00e9valuation dans une perspective de d\u00e9veloppement professionnel au sup\u00e9rieur<\/em>. Universit\u00e9 de Balamand, Association pour le D\u00e9veloppement des m\u00e9thodologies d\u2019\u00e9valuation en \u00e9ducation, Institut Fran\u00e7ais au Liban, Agence Universitaire de\u00a0la Francophonie. Liban.<\/p>\n http:\/\/www.balamand.edu.lb\/Conferences\/ADMEE\/Information\/Pages\/default.aspx<\/a><\/p>\n